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C.Y.E.凱宜國際藝術教育集團

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樂器選購

樂器選購

Musical instruments purchase

凱宜國際第一鋼琴館擁有員工近200名,專業調律師20多人,所有樂器經銷人員都受過不同程度的音樂專業訓練。自1993年創建以來已成為華南地區最大的樂器營銷機構之一,擁有約2000平方米的銷售賣場,代理近1200多種的樂器品牌。同時是華南地區首家引進價值上百萬的九尺三角鋼琴(國際鋼琴演奏家使用級別)的民營企業。


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公司經營主要著名品牌:

日本:Kawai樂器系列等

德國:高天、高天斯坦威、舒密爾鋼琴系列、依巴哈鋼琴系列、博斯納鋼琴系列、克拉維克系列等


選購指南:

音樂對孩子啟蒙教育的作用是毋庸置疑的、是有普遍共識的,比如現在的胎教基本上指的就是音樂教育,通過美妙的樂音調控孩子的情緒、鍛煉孩子的聽力,進而開發孩子的智力等。

在熟知音樂的重要作用后,家長們都希望自己的孩子能學點音樂知識和技能,可是如何選擇適合自己寶貝的樂器呢?是鍵盤樂器還是吹奏樂器,是民族樂器還是西洋樂器?很多家長都有困惑。其實大家也不用困惑,在選擇樂器之前,我們對孩子的音樂教育要有正確的認識(在上篇中已有闡釋),樂器是媒介,是連接個人與音樂的橋梁,選擇什么樂器并不重要(因為目前現存的無論是民族還是西洋樂器都是經歷時間考驗的,都是能夠很好的表達音樂情感的,只是方式不同),重要的是什么樣的樂器更適合我們的孩子。

筆者認為最適合的樂器就是通過它能讓孩子最好地理解音樂,并通過對音樂的理解而認識我們的世界。而樂器演奏只是技能表演,其背后深層次的音樂理念才是最應該讓孩子掌握的,但這是一個循序漸進的過程。我們可以發現,周邊真正喜歡音樂的人都不只會一樣樂器,就像一個功夫高手不只會一種兵器一樣。音樂教育如此,其他學科教育也大抵相同,堅持“理念比技能更重要”即可。

然而音樂理念教育也離不開樂器,那如何才能讓理念的感知和樂器演奏的啟蒙更好地結合呢?筆者通過多年音樂教學實踐,結合嬰幼兒不同成長階段的心理、生理特點,把音樂啟蒙教育分為三個階段,樂器的選擇也是根據這三階段的不同而不同。

第一階段:三歲以前,孩子的視力、語言能力是逐步形成的,而聽力是出生前就已具備,出生后更敏感,四肢力量很弱。這時的音樂教育是以聽為主,不需要也不適合選擇樂器,要選擇旋律優美、節奏多元、簡潔經典、不同樂器演奏的音樂,培養他(她)的樂感和對音樂的興趣。

第二階段:三—六歲,孩子的聽、說、視、觸等能力都已形成,對這個世界已有自己的認識,并逐漸有了記憶。這時的音樂教育應以基礎教育為主,視唱練耳是重中之重,因為過了六歲,孩子的聽力黃金期就荒廢了,因而這之前最好要讓孩子有系統的進行視唱練耳學習。這階段的學習就要借助樂器了,結合本階段孩子的生理和認知特點,應該優先選擇鋼琴、電鋼琴、雙排鍵等鍵盤樂器,有以下原因:

1.鍵盤樂器音準固定,便于孩子初學階段形成正確的音準辨別力。弦樂器音準則很難掌握,它要求弦調得準、手指按的位置正確,對于手指力量不足的幼兒來說非常困難。比如說全音與半音、音程之間的度數關系只能在鍵盤上直接呈現給孩子,這對其他樂器來說是不可能的。

2.學習鋼琴或雙排琴是雙目、雙手的操作,后期還有雙腳的協作,非常有利于培養協調能力,同時開發兩側大腦的功能,尤其是右腦,因為對于大多數以右手活動為主的孩子來說,動用左手開發右腦是很困難的事,但鋼琴和雙排鍵給我們提供了良好的載體。

3.鍵盤類樂器用的都是五線譜,五線譜是國際通用的,無論以后學習何種樂器均適用。

4.雙排鍵等電子琴屬于電子合成樂器,可以模仿各種樂器的音色,旋律優美,更能吸引孩子的注意力。等等原因,就不在一一列舉。

第三階段:六歲以后,此時的孩子各方面都已有發展,已經上小學了,這階段的選擇,應以孩子的興趣為主了。家長不能把自己的意志強加給孩子,否則孩子可能厭倦樂器。在前期掌握了音準和節奏感后,可以讓孩子聽一些樂器演奏的音樂會、到音樂教室聽教師演奏、或者通過學校的音樂教學等等途徑,讓孩子了解各種樂器的特點,從而選擇自己的興趣所在。

這階段雖然不強迫孩子選擇,但要注重督促和表揚,同時要有耐心,也許孩子當時選擇了自己喜歡的樂器,過了初期的新鮮感后就失去興趣了。怎么辦呢?解決這一問題的有效方法是鎖定時間,規定任務,讓孩子養成定時學習的習慣,完成了任務就及時表揚以鼓勵孩子。

千萬不要“虎頭蛇尾”,因為不僅影響的是音樂教育,孩子其他方面的學習也會有開頭沒結尾,要讓孩子養成良好的習慣,他(她)自己選擇的就應該堅持,可以適當給予一次選擇機會,第二次再選就不能隨意更換了。這點非常重要,否則淺嘗輒止,很不利于孩子的發展成長。

  總之,無論我們家長是否喜歡音樂,它已經成為當代孩子教育中必不可少的一課;無論我們家長會否演奏樂器,樂器都已成為書本一樣的教學工具。希望各位家長能夠結合孩子的階段發展特點,以興趣為導向,合理、科學地為他(她)選擇適合的樂器。

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